Temat dnia :Spotkanie ze smokiem Wawelskim.12.04
1.,,Rowerek’’-dzieci i rodzice leżą na plecach na podłodze z nogami uniesionymi w górę i ugiętymi kolanami. Stopy oparte o siebie. Następnie wspólnie wykonują tzw. rowerek .powtarzają rymowankę ,różnicując jej tempo:
,,Jedzie Radek na rowerze,
a pan Romek na skuterze.
Raz ,dwa, trzy,
jedź i ty.
2.Hejnał z wieży mariackiej- wysłuchanie melodii, legendy związanej z hejnałem. Przeczytanie tekstu przez rodzica:
Przed wiekami ,kiedy Kraków był grodem rano i wieczorem strażnik miejski grał hejnał-był to sygnał do otwierania i zamykania bram. Trąbiono także na alarm ,gdy zbliżał się wróg, gdy dostrzeżono pożar lub inne niebezpieczeństwo. Legenda głosi ,że pewnego dnia strażnik zauważył groźnych Tatarów, którzy zbliżali się do bram miasta, więc zaczął grać hejnał. Uratował miasto, bo bramy zostały zamknięte na czas ,ale stracił życie. Tatarska strzała ugodziła go w gardło ,zanim skończył grać.
Na pamiątkę tego wydarzenia hejnał krakowski jest raptownie przerywany zawsze w tym samym miejscu.
3.,,Smok wawelski -wysłuchanie legendy.
4.Rozmowa z dzieckiem na temat treści legendy:
*Dlaczego mieszkańcy chcieli pozbyć się smoka?
*W jaki sposób szewczyk pokonał smoka?
*Co dostał w nagrodę?
5.Smok Wawelski -ćwiczenie sprawności manualnych z wykorzystaniem kart pracy cz.4 str3
Smok i jego historia-historyjka obrazkowa. Dzieci wycinają z pomocy dydaktycznych ilustracje do historii o Smoku Wawelskim oraz biorą pusta kartkę i układają je zgodnie z następstwem zdarzeń.
6.Poruszanie się według słów rymowanki:
Zrób do przodu cztery kroki,
I rozejrzyj się na boki.
Tupnij nogą raz i dwa.
Ta zabawa nadal trwa.
Teraz w lewo jeden krok,
przysiad i do góry skok.
Zrób do tyłu kroków trzy,
by koledze otrzeć łzy.
Klaśnij w ręce razy pięć,
na klaskanie też masz chęć.
Teraz obróć się dokoła
I hurra zawołaj.
E.I
